Mae meddalwedd cerdyn smart yn mynd y tu hwnt i swipe syml.
Mae campws coleg yn enghraifft berffaith i ddangos sut mae cymwysterau deallus yn mynd y tu hwnt i gardiau adnabod traddodiadol. Yn ychwanegol at wybodaeth proffil unigol, gallant roi mynediad diogel i fyfyrwyr i bopeth o neuaddau preswyl, cyfleusterau hamdden a rhwydweithiau cyfrifiadurol i ddulliau diogel o dalu mewn bwytai a pheiriannau gwerthu.
Er enghraifft, yn yr ystafell golchi mewn dormsau coleg, gall cardiau smart neu ffonau smart gael eu defnyddio i awtomeiddio'r peiriannau golchi a sychwyr, gan ddileu'r angen am flwch arian parod, cynyddu cyfleustra a lleihau'r bygythiad o ladrad. Mae rhai opsiynau credential hyd yn oed yn caniatáu i unigolion ddefnyddio eu cardiau ar gyfer mynediad at wybodaeth academaidd a dogfennau personol.
Gadewch i ni grynhoi a rhestru'r amrywiol geisiadau y gall gweinyddwr diogelwch y campws ysgubol eu hystyried ar gyfer gweithredu clustnodi clir:
Gweinyddu credydau ffisegol
Gweinyddiaeth rheoli ymwelwyr
Braintiau darparu neu fynediad wedi'u neilltuo
Dirymu breintiau dat-ddarparu neu fynediad
Gwahanu dyletswyddau
Gweinyddu trwyddedau parcio
Gweinyddu pasio eiddo
Cydymffurfiaeth / adrodd ar lywodraethu ac archwilio
Datrys problemau a chynnal a chadw'r system
Cydberthynas larwm ac ymateb
Cyfathrebu a hysbysu brys
Ceisiadau dadansoddi fideo (pobl yn cyfrif, olrhain ymddygiad, ac ati)
Adnabod
Amser a phresenoldeb
Mynediad rhesymegol
Gwirio gwiriadau cyflenwadau
Priodi tâl mewn gwahanol leoliadau, gan gynnwys y caffeteria
Argraffu dogfennau
Storio templed biometrig
Gadewch i ni hefyd beidio ag anghofio y system rheoli adeiladau. Os yw'r system rheoli mynediad yn nodi bod rhywun mewn rhan benodol o'r adeilad, gellir gweithredu'r aerdymheru a goleuadau. Unwaith y bydd y person hwnnw'n gadael, gallai'r system rheoli mynediad neu fideo allu dweud wrth reolwyr yr adeilad yn awtomatig i droi'r systemau hynny i ffwrdd. Gall hyn arbed arian ac adnoddau, ateb gwyrdd posibl a fyddai'n ddefnyddiol wrth gwrdd â gofynion adeiladu deallus.
